FIZIČKA AKTIVNOST U DETINJSTVU KAO PREDIKTOR SPORTSKO-REKREATIVNIH INTERESOVANJA U ODRASLOM DOBU

  • Borka Malčić Odsek za Pedagogiju, Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu
Кључне речи: celoživotna fizička aktivnost, fizičko vaspitanje, studenti, sportsko-rekreativna interesovanja

Сажетак

Polaznu osnovu istraživanja predstavlja značaj fizičkih aktivnosti na svim uzrastima za biopsihosocijalne karakteristike pojedinca. Cilj je bio da se ispita uticaj fizičkih aktivnosti u detinjstvu na sportsko-rekreativna interesovanja kod odraslih. Rezultati istraživanja pokazuju da su se ispitanici u sport uključivali oko osme godine, da se velika većina bavila fizičkim aktivnostima u detinjstvu (84.3%), ali ipak nedovoljno često. Manje od polovine se bavilo dva do tri puta nedeljno, dok se samo 39.7% ispitanika bavilo više od tri puta nedeljno nekom vrstom fizičkih aktivnosti. 89.3% ispitanika izveštava da im je fizička aktivnost u detinjstvu bila pozitivno iskustvo. Od navedenih i ispitanih varijabli, rezultati pokazuju da uticaj na sportsko-rekreativna interesovanja pokazuje samo nezavisna varijabla učestalost bavljenja fizičkim aktivnostima u detinjstvu i to sa umerenim uticajem na intenzivnu fizičku akrtivnost i informisanost i praćenje sporta. Ovakvi rezultati pre svega impliciraju redefinisanje planova i programa fizičkog vaspitanja u školama, radi obezbeđivanja adekvatnosti intenziteta i trajanja fizičkih aktivnosti, kao jednog od osnovih faktora sportsko-rekreativnih interesovanja odraslih. 

Референце

Andersen, L.B., Harro, M., Sardinha, L.B., Froberg, K., Ekelund, U., Brage, S., & Anderssen, S.A. (2006). Physical activity and clustered cardiovascular risk in children: a cross-sectional study (the European youth heart study). Lancet, 368, 299-304.
Bačanac, Lj., & Radovanović I. (2005). Vaspitanje kroz sport. Beograd: Učiteljski fakultet.
Bouchard, C., Blair, S., & Haskell, W. (2012). Physical Activity and Health. 2nd ed. Champaign, IL: Human Kinetics.
Canadian Sport for Life – A Sport Parent`s Guide. (2007). Ottawa: Canadian Sport Centres.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciencies, second edition. New York: Lawrence Erlbaum Associates.
Craig, C.L., Marshall A.L., Sjostrom M., Bauman, A.E., Booth, M.L., Ainsworth, B.E., Pratt, M., Ekelund, U.L.F., Yngve, A., Sallis, J.F., & Oja, P. (2003). International Physical Activity Questionnaire: 12-country reliability and validity. Medicine & Science in Sports & Exercise. 35,1381-1395.
Creating a sport habit for life (2012). London, UK: Departmant for culture, media and sport https://www.sportengland.org/media/130949/DCMS-Creating-a-sporting-habit-for-life-1-.pdf pristupljeno dana 24.05.2018.
Đermanov, J. (2005). Vaspitanje interesovanja. Novi Sad: Savez pedagoških društava Vojvodine.
Đorđić, V. (2014). Školsko fizičko vaspitanje. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Guidelines for data processing and analysis of the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ)-Short and Long Forms. 2005. IPAQ Web site. http://www.ipaq.ki.se/scoring.pdf Pristupljeno 22.05.2018.
Hardman, K. (2007). Current situation and prospects for physical education in the European Union. Brussels: European Parliament.
Havelka, N., & Lazarević, Lj. (1980). Motivacija za bavljenje sportom. Beograd: JZFKMS.
ISSP (International Society of Sport Psychology). (1992). Physical activity and psychological benefits: A position statement. International Journal of Sport Psychology, 23 (1), 86-91.
Mood, D. P., Jackson, A.W., & Morrow, J.R. (2007). Measurement of physical fitness and physical activity: Fifty years of change. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 11(4), 217-227.
National Association for Sport and Physical Education. (2009). Appropriate instructional practice guidelines for elementary school physical education. Reston, VA: Author.
Nešić, M. (2003). Motivacioni aspekti sporta. Bačka Palanka: Logos.
Nešić, M. (2013). Vrednosni aspekti univerzitetskog sporta. Teme, 2, 1011-1024.
Pravilnik o nastavnom planu za prvi, drugi, treći i četvrti razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja i nastavnom programu za treći razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja. (2016). Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja. Beograd: Službeni glasnik Republike Srbije, 11/2016.
Pravilnik o nastavnom planu za drugi ciklus osnovnog obrazovanja i vaspitanja i nastavnom programu za peti razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja. (2017). Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja. Beograd: Službeni glasnik Republike Srbije, 8/2017.
Savićević, D. (1992). Priroda i karakteristike interesa u andragogiji. Beograd: ZZUINS – Filozofski fakultet.
Sharkey, B., & Gaskill, S. (2008). Vežbanje i zdravlje (Exercising and health). Beograd: Data status. In Serbian.
Strategija razvoja sporta u republici Srbiji za period 2014.-2018.godine. (2015). Beograd: Službeni glasnik Republike Srbije broj 1/2015.
Sučić, S. (1990). Značaj obrazovanja u kvalitetu života. Zbornik radova: “Andragoška nauka i praksa u susret trećem milenijumu”, Peti kongres andragoga Jugoslavije, Banja Vrućica, Andragoški centar Zagreb, 169-175.
Twisk, J.W.R. (2001). Physical Activity Guidelines for Children and Adolescents. Sports Medicine, 31 (8), 617-627. doi:10.2165/00007256-200131080-00006.
WHO (World Health Organization). (2010). Global recommendations on Physical Activity for Health. Geneva: World Health Organization.
Објављено
16. 01. 2019.
Bрој часописа
Секција
ПОГЛЕДИ И МИШЉЕЊА